Numeración, bases.

Desde que comensé a trabajar en la parte de educación dentro de la universidad, casi siempre tuve muy claro cómo abordar las materias cuando el enfoque era educativo, para futuros profesores, pero con sistemas de numeración y cambios de base, no fue así.
En lo que tiene que ver con la educación, creo yo que es fundamental pensar en qué es lo que estos alumnos-profesores deben aprender de las matemáticas, cual es la función que tienen cada materia dentro de este tejido de conocimientos, (digo de esta forma ya que si un punto no está bien tomado definitivamente nos vamos a encontrar con un grave problemas, se me van a ir los puntos anteriores y el tegido se va a arruinar) era en este punto, yo no entendía la razón de enseñarles esto.
Al enseñar cambios de base, sistemas de numeración, en un principio creí que sería casi como cultura general, pero al elavorar material para ello, me di cuenta que en la Web, había mucho material que enseñaba métodos pero no explican las razones.
Es necesario que ellos alumnos-profesores tengan claro por una parte cuál es la función para la cual ellos se están preparando, que no deben aprender como alumnos si no como profesores y por otra parte que quede muy claro en sus mentes la importancia que tiene que ellos entiendan, aprendan las matemáticas, y entiendan y comprendan su finalidad u objetivo.
Al ser estudiante siempre creí que haría clases en primaria y si logro esto con los profesores lo habré logrado, pero para muchos más alumnos de los que yo nunca soñé abarcar.

Voy entonces con lo mío, espero que sirva de algo.